عضو کمیسیون آموزش مجلس ، گفت‌: از مهم‌ترین دلایل طولانی شدن بررسی و تصویب لایحه رتبه بندی آشفتگی اولیه آن و بی نظمی و ایجاد گره‌هایی است که باعث ایجاد بار مالی شدید آن نیز شده است.

به گزارش میزان، مهرداد ویس کرمی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی درباره لایحه رتبه بندی معلمان گفت:ماده ۴ لایحه رتبه بندی که براساس آن معلمان در بدو ورود «آموزشیار معلم» تعیین می‌شدند، حذف شد، مشکل دیگری که درموضوع رتبه بندی وجود دارد این است که همچنان میان رتبه و مدرک ارتباط معقولی برقرار نشده است.

وی گفت: به شخصه پیشنهاداتی را برای رفع این مشکل ارائه داده ام، به این ترتیب که مبنای رتبه بندی را می‌توان ۸۰ درصد استاد یار در نظر گرفت، بر این اساس رتبه‌ها را می‌توان ۴ دهم، ۵ دهم، و…۸ دهم استاد یار محاسبه کرد.

وی عنوان کرد: اگر شما رتبه‌ها را وصل به این درصد‌ها کنید ،با هر تغییری در جایگاه استادیار هم سنوات درست می‌شود و پایه‌های حقوق نیز با مبنای آن تغییر پیدا می‌کند و این مشکل حل می‌شود.

وی در پاسخ به این پرسش که دلیل طولانی شدن بررسی و تصویب این لایحه چیست، گفت: دلیل اطاله این لایحه آشفتگی اولیه آن بوده است برخی از دوستان لایحه دولت را دستگاری کرده و از این رو بی نظمی و گره در این میان ایجاد شد که این موضوع نیز موجب ایجاد بار مالی شدید هم شده است.

وی درباره همکاری دولت برای اجرایی شدن این طرح گفت: اگرچه که دولت نیز قول مساعد داده است، اما بودجه‌ای که دولت اعلام کرده است برای نیمه دوم سال است در واقع همان مبلغ ۱۲ هزار میلیارد است و این یعنی تامین نیمی از بودجه مورد نیاز برای این طرح است.

عضو کمیسیون آموزش مجلس خاطرنشان کرد: ماده ۵ این لایحه نیز با اعمال اصلاحاتی به تصویب رسید، در این ماده فرآیند رتبه بندی برای کلیه معلمان در استخدام آموزش و پرورش تعیین می‌شود و براساس آن دولت مکلف است آیین نامه اجرایی این قانون را تا پایان سال ۱۴۰۰ تدوین کند.

نماینده مردم لرستان در مجلس ، گفت: پیشنهاداتی نیز درباره ماده ۶ لایحه رتبه بندی وجود داشت که در این باره مباحث کارشناسی در کمیسیون مطرح و ادامه بررسی‌ها به جلسه بعدی کمیسیون در هفته جاری موکول شده است.