ضرورت آموزش‌های فناوری‌محور و ارزش‌آفرین در دانشگاه شاهد
«بنیاد برای تحقق رسالت‌های خود به دانشگاه نیاز دارد، اما این دانشگاه باید با تغییر رویکرد از آموزش‌های سنتی، به سوی آموزش‌های رسالت‌محور، فناوری‌محور و ارزش‌آفرین حرکت کند تا پاسخگوی مقتضیات زمانه باشد.»
رئیس بنیاد شهید و امور ایثارگران در نشست با مدیران دانشگاه شاهد گفت: بنیاد برای تحقق رسالت‌های خود به دانشگاه نیاز دارد، اما این دانشگاه باید با تغییر رویکرد از آموزش‌های سنتی، به سوی آموزش‌های رسالت‌محور، فناوری‌محور و ارزش‌آفرین حرکت کند تا پاسخگوی مقتضیات زمانه باشد.
به گزارش گروه ایثار و شهادت آوای جامعه، سید احمد موسوی معاون رئیس‌جمهور و رئیس بنیاد شهید و امور ایثارگران، در نشست با مدیران دانشگاه شاهد با اشاره به تغییرات سریع جهانی، بر ضرورت پذیرش مقتضیات زمانی تأکید کرد و اظهار داشت: ما باید بپذیریم که مقتضیات زمانی، بسیاری از موضوعات را تغییر می‌دهد و نمی‌توان تصمیمات سی سال پیش را تا پنجاه سال آینده تکرار کرد، نیازها و شرایط ما تغییر کرده است و باید با نگاهی واقع‌بینانه بررسی کنیم امروز چه می‌خواهیم.
رئیس بنیاد شهید و امور ایثارگران خاطرنشان کرد: در شرایطی که کشور با اشباع فارغ‌التحصیلان در برخی رشته‌ها مواجه است، باید تصمیمات کاربردی بگیریم و رشته‌های غیرضروری را کنسل کنیم.
موسوی با اشاره به تدوین سیاست‌های بنیاد که قرار است به نقشه راه آموزش تبدیل شود، تصریح کرد: یکی از رسالت‌های بنیاد، ترویج فرهنگ ایثار و شهادت است و دانشگاه شاهد می‌تواند در این مسیر یاری‌رسان بنیاد شهید باشد.
وی افزود: دنیای امروز، دنیای صرفاً «آموزش» نیست، بلکه زمان عبور از «دانش» به سوی «دانایی»، «توانمندسازی» و «مسئولیت‌پذیری» است. آموزش باید بتواند دانشجو را به سمت دانایی و توانمندی هدایت کند، در غیر این صورت، آموزش کاربردی نخواهد بود.
رئیس بنیاد شهید به ضرورت نقش دانشگاه در سه حوزه رسالتی بنیاد (حمایتی، سلامت و به‌ویژه حوزه فرهنگی) اشاره کرد و گفت: دانشگاه شاهد باید «رسالت‌محور» و «ارزش‌آفرین» باشد. این ارزش‌آفرینی باید هم در درون جامعه ایثارگران و هم در سطح جامعه مشهود باشد، به گونه‌ای که هر فارغ‌التحصیل پس از خروج از دانشگاه، بتواند ارزش‌های بنیاد را که در رأس آن‌ها «ایثارگری» است، پرچمداری کرده و به الگویی در جامعه تبدیل شود.
موسوی تأکید کرد: آموزش آینده مبتنی بر فناوری است و دنیا روی پنج عرصه اصلی متمرکز شده است: «زیست‌فناوری‌ها (بیوتکنولوژی)، فناوری کوانتوم، رباتیک، هوش مصنوعی و نانو» که آموزش در دنیا بر این اساس خواهد بود.
رئیس بنیاد شهید با اشاره به چالش‌های جاری سازمان، تصریح کرد: ما امروز در بنیاد با چالش‌هایی نظیر «مدیریت داده‌ها» مواجه هستیم و باید رشته‌ها و محتواهای آموزشی را به گونه‌ای تعریف کنیم که پاسخگوی این چالش‌های واقعی و نیازهای آینده سازمان باشد.
رئیس بنیاد شهید در ادامه، مدل «پیوندآموزش به حل مشکلات جامعه» را پیشنهاد داد و گفت: اگر جامعه با مشکل آب یا انرژی مواجه است، دانشگاه باید رشته‌هایی تولید کند که بر اساس جغرافیای منطقه و شرایط خاص کشور، راهکار عملی برای حل آن مشکل ارائه دهد، ما باید رشته‌های ترکیبی و بین‌رشته‌ای ایجاد کنیم که هدفشان «حل چالش‌ها» باشد تا بتوانیم پیش‌قراول آموزش‌های نوین باشیم.
رئیس بنیاد شهید و امور ایثارگران گفت: مدیران دانشگاه لازم است یک طرح «مستند و داده محور» تهیه کرده و مدل‌های جدید را تحلیل کنند.
وی بر بازنگری کاربردی در رشته‌ها و تربیت متخصصانی که نیازهای واقعی جامعه ایثارگران، به‌ویژه در حوزه سلامت و طب سالمندی را پاسخ می دهد تاکید کرد، ما نیاز داریم پزشکانی را تربیت کنیم که با ویژگی‌های فیزیولوژیک و آسیب‌های خاص جانبازان آشنا باشند. دانشگاه شاهد باید بتواند متخصصانی تربیت کند که در آسایشگاه‌ها و مراکز درمانی، متناسب با نیازهای واقعی ایثارگران خدمت کنند.
موسوی گفت: لازم است تیمی متشکل از معاونان سازمان و مدیران دانشگاه، با برگزاری جلسات فنی و تخصصی، استدلالی و داده‌محور تشکیل شود و بر اساس سه محور «بررسی گذشته»، «وضعیت فعلی» و «ترسیم نیازهای آینده» موضوعات بررسی شود.